domingo, 27 de marzo de 2011

BIENVENIDOS AL SEGUNDO PARCIAL

UNIDAD: II La ciencia y sus métodos


OBJETIVO DE UNIDAD El estudiante: Justificará su proyecto de investigación a partir de la aplicación de los elementos básicos de la clasificación, objetos y métodos de la ciencia, y del análisis histórico de la misma, mostrando disponibilidad para el trabajo en equipo, responsabilidad y compromiso.




  • TEMA /SUBTEMA


2.1 Método y metodología 2.1.1 Método de investigación -definición y características -método científico -método inductivo y deductivo -métodos cuantitativos y cualitativos 2.2 Metodología de la investigación -definición y características




  • ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (TAREAS)



  • Elaboración del mapa conceptual del tema.



  • Exposición de los diferentes métodos y técnicas de investigación.



  • Elaborar instrumentos de investigación de campo. Elaboración del mapa conceptual del tema



  • Hacer un cuadro comparativo de las propuestas metodológicas de Bacón y Descartes.



  • Analizar en lluvia de ideas el tema


FIN DEL SEGUNDO PARCIAL



jueves, 3 de marzo de 2011

EJEMPLO DE PORTAFOLIO

PORTADA
COLEGIO DE BACHILLERES

PORTAFOLIO
FILOSOFIA I
CARLOS MANUEL
PLANTEL 02 CANDELARIA, CAMPECHE



TEMARIO



UNIDAD 1
INTRODUCCION A LA FILOSOFIA…………………………………………pag3

1.1 CONCEPTOS DE FILOSOFIA……………………………………………..pag3

1.1.1 CARACTERISTICAS:
-ASOMBRO……………………………………………………………………….pag3
-DUDA……………………………………………………………………………..pag3
-REFLEXION……………………………………………………………………...pag4
-PREGUNTA………………………………………………………………………pag4
-AMOR POR LA SABUDURIA………………………………………………….pag4
-VISION TOTALIZADORA………………………………………………………pag4
-FORMA DE EXPRESION……………………………………………………….pag4
1.1.2 IMPORTANCIA DE LA FILOSOFIA EN LA VIDA COTIDIANA…….pag5

1.2 OBJETO DE ESTUDIO Y METODOS DE LA FILOSOFIA

1.2.1 OBJETO DE LA FILOSOFIA…………………………………………pag5
1.2.2 METODOS DE LA FILOSOFIA……………………………………….pag5
-METODO SOCRATICO……………………………………………………....pag5-6
-METODO CARTESIANO……………………………………………………..pag6
-METODO FENOMENOLOGICO……………………………………………..pag6
-METODO HERMENEUTICO………………………………………………….pag6
-METODO DIALECTICO………………………………………………………pag6
1.2.3 CUADROS COMPARATIVOS…………………………………………pag7-8

1.3 DICIPLINAS FILOSOFICAS, SU OBJETO DE ESTUDIO Y RELACION CON AREAS DE LA CULTURA………………………………………….pag8

-ONTOLOGIA…………………………………………………………………pag8-9
-EPISTEMOLOGIA……………………………………………………………...pag9
-ETICA……………………………………………………………………………pag9
-ESTETICA……………………………………………………………………pag9
-AXIOLOGIA………………………………………………………………….pag9
-LOGICA……………………………………………………………………….pag9
-FILOSOFIA DE LA RELIGION……………………………………………..pag9
-FILOSOFIA DE LA CIENCIA……………………………………………….pag10
-FILOSOFIA POLITICA ……………………………………………………..pag10
-FILOSOFIA DE LA CULTURA…………………………………………....pag10

1.4 PROBLEMAS FILOSOFICOS DEL CONOCIMIENTO.
RACIONALISMO (DESCARTES)
EMPIRISMO (LOCKE)…………………………………………………..pag10

1.5 EL PENSAMIENTO FILOSOFICO EN LA CULTURA MESOAMERICANA…………………………………………………….pag11-12

INTRODUCCION A LA FILOSOFIA

La adquisición del conocimiento filosófico por medio de los procesos mismos del pensamiento y del razonamiento, determina que se haga necesario examinar aunque sea brevemente algunos principios que constituyen el instrumento de ese raciocinio.

Uno de los procedimientos principales del razonamiento, lo constituye la analogía; mediante la cual se examinan dos objetos del pensamiento para evidenciar sus caracteres coincidentes, procediendo a una comparación de la cual sea posible extraer conclusiones tanto en base a esos factores comunes como a partir de los diferenciales. También se expresa diciendo que la analogía permite atribuir iguales predicados a distintos objetos que tienen elementos coincidentes que así ; lo justifican. La analogía, por definición no trata de elementos idénticos, sino primariamente distintos, pero que tienen algunos componentes comunes o equivalentes.


1.1 CONCEPTO DE LA FILOSOFIA

La filosofía (del latínphilosophĭa, y éste del griego antiguoφιλοσοφία, "amor por la sabiduría")[1] es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje.[2][3] La filosofía se distingue de otras maneras de abordar estos problemas (como el misticismo y la mitología) por su método crítico y generalmente sistemático, así como por su énfasis en los argumentos racionales.[

1.1.1 CARACTERISTICAS
-ASOMBRO
Estado de ánimo caracterizado por la sorpresa ante algo fuera de lo común.

Platón decía que el asombro es el origen de la filosofía, a lo que Jaspers agrega: "del asombro sale la pregunta y el conocimiento, de la duda acerca de lo conocido el examen crítico y la clara certeza, de la conmoción del hombre y de la conciencia de estar perdido la cuestión de sí propio."

-DUDA
La duda constituye un estado de incertidumbre y un límite a la confianza o la creencia en la verdad de un conocimiento. Su contrapuesto es la certeza.

La duda constituye un estado de incertidumbre y un límite a la confianza o la creencia en la verdad de un conocimiento. Su contrapuesto es la certeza.
1.1.2 IMPORTANCIA DE LA FILOSOFIA EN LA VIDA COTIDIANA.
· Es tan importante, como fundamental.
· Uno aprende a pensar lógicamente, a analizar situaciones y problemas y encontrarles una solución.
· Es increíble como ante planteos falsos o confusos, habiendo estudiado lógica, nos damos cuenta enseguida donde está el engaño de la proposición (la premisa que induce a la confusión) Sofismas, falacias, premisas falsas, conclusiones erróneas, conclusiones verdaderas. Todo esto sirve para la vida práctica.
ES UN EJEMPLO TOMADO DEL PORTAFOLIO DE FILOSOFIA ES ESTA LA FORMA EN QUE VAN A REALIZAR EL DE METODOLOGIA
SALUDOS

jueves, 17 de febrero de 2011

BIENVENIDOS AL PRIMER PARCIAL CICLO 2011-A

SALUDOS


CONTENIDOS DEL PRIMER PARCIAL

UNIDAD 1

1.1 La investigación
1.1.1 Importancia de la investigación.
1.1.2 Función social de la investigación.
1.1.3 La importancia de la investigación
para el desarrollo de las naciones.
1.1.4 La investigación en México.
1.1.5 Relación entre pobre investigación
y dependencia tecnológica.
1.2 Tipos de investigación.
1.2.1 Básica o teórica
1.2.2 Aplicada o practica.
1.2.3 Experiméntales y no
experimentales.
1.2.4 Con enfoque cuantitativo y
cualitativo.
1.3 El conocimiento como objeto de
estudio.
1.3.1 El proceso de conocer.
1.3.2 Estructura del conocimiento.
• Elementos básicos (sujeto que
conoce, objeto de conocimiento en
relación, entre el sujeto que conoce y el
objeto de conocimiento.
1.3.4 Tipos de conocimiento.
- Científico y no científico.
- Intuitivo y racional
-filosófico y religioso
1.3.5 Clasificación de las ciencias y sus
objetos de estudio
-clasificación de las ciencias
-ciencias eidéticas y fácticas
-formales, naturales y sociales
-objeto de estudio de las ciencias